习作七教学设计子午中心小学以口小学 唐正玲 学习内容：新课标人教版五年级语文下册第七单元第146页习作七。 学习目标：1、通过思考与交流确定习作人物和人物主要形象、性格特点及相关的典型事例。 2、策划文章典型事件的写作经过，学会把事情写清楚。3、通过习作修改，探究表现人物主要性格特点及形象的表现方法。学习活动：一、导入：（5钟）看课件，说说图中是谁？你是怎么识别的？（因为他们有鲜明的特点。）师：同学们，这节课我们来学写一个给你留下深刻印象的人。请学生看习作要求后简要说说这段话要求我们写什么？（写一个特点鲜明的人）怎么写？（运用课文中写人的方法、写出人物的特点）。在与学生的对话中导入课题，板书要求（写一个特点鲜明的人，用课文中写人的方法、写出人物的特点）二、导学：活动一：确定人物，特点及典型事例（10分钟）活动任务：思考：“你准备写哪个人？他有什么突出的形象或性格特点？你想哪件典型事例去表现他的特点呢？”活动流程 ：1、明确任务：课件呈现活动一 2、自主学习：自读活动一，独立思考问题。3、小组讨论：在小组长组织
