五年级语文复习方法指导每到期末，枯燥无味的复习课往往令我们老师头痛，令学生厌烦。究其原因，一是复习内容简单重复，无法激起学生的兴趣；二是复习形式单调乏味，无法调动学生的积极性。尤其是语文基础知识，不复习部分学生缺乏自觉性，课外不会自己去巩固记忆，让老师不放心；若复习对成绩好的学生似在炒剩饭，枯燥乏味浪费时间，该怎样上好复习课呢，这学期我作了一些尝试，感觉效果不错。 1、注意复习内容的整体性复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容，这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。我采用的是写出每单元的知识提纲（单元作文除外），让学生和我一起写提纲，写好后对照提纲缕出全书的重点，在复习时，学生对照提纲，自己检测掌握情况，针对自身知识掌握的熟练程度有目的的复习，这样自主性、灵活性比较强。2、注意知识之间的互融性在复习过程中，注意基础知识、阅读、作文等各部分内容之间的内在联系，使之互相渗透，融为一体。一般情况下，以复习课文段落的阅读为载体，把基础知识和写作的复习融入其中，三者兼顾，能收到事半功倍的效果。我一般是把课内文段和字词的复习结合，课外
