优质课教案教学目标 知识与能力:1.了解海伦凯勒的生平事迹及其品质。2.梳理再塑生命的历程,理解标题“再塑生命”的含义。过程与方法:1.默读课文并圈点勾画关键词,理出海伦的心路历程。2.学会有感情地朗读,体会海伦的内心从幽闭黑暗走向多彩光明。3.合作探究,从关键语段和细节描写中品读深刻含义。情感态度价值观:1.体会残疾人生活的艰辛,学习海伦凯勒自强不息、奋斗不止的精神。2.感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式,懂得感恩。2学情分析 身为体格健全的孩子,要体验海伦凯勒的心理感受,有一定的距离。初一学生虽有一定的阅读经验,但在品读感悟细节方面,有待方法的指导。3重点难点 教学重点:理解“再塑生命”的含义,诵读体会海伦的内心变化。教学难点:从关键语段和细节描写中品读深刻含义,进一步理解“再塑生命的人”。4教学过程 4.1 再塑生命的人 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、爱的体验认识“奇迹” 1、游戏导入假如你被剥夺了视力听力,你会有怎样的感受?学生闭上眼睛、捂住耳朵,谈谈
