五河县教育局八年级（下）生物导学案（讨论案）课 题：第三章 第三节 生物进化的原因撰写人：沈先云知识目标：1、模拟保护色形成的过程，说明生物进化的原因。2、概述自然选择选择学说，形成生物进化的观点。3、通过描述分析长颈鹿的进化过程，培养学生的分析思维能力。学习重点：研究保护色形成的过程，概述自然选择学说，形成生物进化的观点。学习难点：通过资料分析和模拟探究保护色形成的过程，使学生能从感性上升到理性的层面上去分析生物进化的原因。学法指导：通过分析英国曼彻斯特地桦尺蠖体色变化的原因和模拟保护色的形成过程，分析保护色形成的原因，理解以自然选择学说为核心的生物进化理论。课时安排：2课时第1课时 分析生物进化的原因学习过程：一、自主学习（一）英国曼彻斯特地区桦尺蠖体色变化过程引导学生阅读课本58页内容，结合课本插图，认真分析，思考以下几个问题：1、黑色桦尺蠖的出现对于后代的生存有何意义？2、黑色桦尺蠖的数量由少逐渐变为多数，而浅色桦尺蠖数量的减少，主要是受什么的影响？3、请你试着解释桦尺蠖体色变化的原因？你从
