人教版三年级语文下册教学设计表格式(全册)第 74 页 共 74 页第_单元主备人执教人 课题1、燕子学习目标知识与能力：1会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。2有感情地朗读课文，背诵课文。3学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。过程与方法：1. 通过分析课文学生能理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句。2. 通过分析课文学生能有感情地朗读课文，背诵课文。情感态度与价值观：感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。教学重点 引导学生体会燕子的可爱以及作者细致地观察和文中生动描写的方法。教学难点 体会作者在观察的基础上如何抓住景物的特点进行描写。教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备第一课时一、交流“我知道的春天”，导入课题1当我们度过愉快的寒假，重新回到学校，春天，也悄悄地来到我们身边。同学们，一说到春天，
