人之初第二课时教学设计松山五小 于秀彩设计【教学目标】（1）能准确认读“之、初、性、”等13个生字，会用“教”这个多音字口头组词。会规范地书写“之、玉、义” 3个生字。（2）有节奏感和韵律感朗读课文，能流畅地背诵课文人之初。（3）简单介绍三字经，引导学生感受中华传统文化的丰富内涵。 三字经是古代一本启蒙书。一共有一千多个字，但包含了很多内 容，有许多有意思的故事，还教给我们做人的道理。 【教学重点】正确、流利、有节奏地朗读课文，并能熟练背诵。会规范地书写“之、玉、义”3个生字【教学难点】体会和理解人之初中积极的道理，感受中华传统文化的丰富内涵。激发学生对中国古代经典文化的热爱之情。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、复习导入新课1教师出示课件，让学生开火车读本课的生字。2朗读课文：同桌之间比赛读文，评一评谁读得好。设计意图：以本课生字复习为导入，可以使学生快速进入课堂氛围，巩固生字词的识记。二、师生互动，感知韵文 1.朗读原文，读通读顺。 读出节奏韵律。2.先学后教，理解第一节韵文大意
