1、1安徽建设学校质量提升工程建设情况汇报材料（2017 年度）各位领导、专家：大家上午好！首先，我代表我校全体师生对各位专家的到来表示热烈的欢迎和感谢，下面由我向大家介绍一下我校在质量提升工程方面所做的工作，并作简单汇报：1、基本情况介绍1、学校基本情况我校成立于 1980 年，是首批国家“改革与发展示范学校”，是国家重点、全国建设教育先进单位、蝉联三届安徽省文明单位，隶属安徽建工集团，省属公办事业单位，省财政一级预算拨款单位。现有在职职工 194 人，其中：中、高级职称 98 人，“双师型”教师 95 人；校园占地面积 112 亩，建筑面积 8 万多平方米。新校区项目选址在长丰县水湖镇，占地面
2、积 500 亩，分三期建设，规划建设面积约 21 万平方米，总投资 6 亿元。目前项目建设进展顺利，完成土地挂牌、总体规划、招标平台已落实等前期工作。目前现有在校生 9000 余人，其中全日制学生 6000 余人，函授大专、本科学生 3000 余人。主要开设专业：建筑工程施工、工程造价、机电技术应用、建筑装饰、数控加工、计算机平面设计、建筑设备安装等近 20个专业，示范专业有：建筑工程施工、工程造价、机电技术、建筑装饰等。2我校依托安徽建工集团、安徽建设职教集团，不断创新办学模式，开展了高等职业教育（函授大专、本科）、岗位培训、技能鉴定等层次的职业教育，年培训量达 35000 人次，形成了“校
3、企联手、产学结合，重视素养，突出技能”的办学特色，采用五年制高职、中高职衔接、成人函授大专、本科等多元化的培养模式。校内实训占地面积 12000 平方米，拥有 4 个实训基地，围绕专业建设有建筑装饰、建筑设备安装、楼宇智能等实训室，有建材实验室、工程算量和 CAD 专用机房等 60 个理实一体化教室，充足的工位满足了学生实习实训需求。按照“做中学，学中做”的思路和要求，教师们采用项目任务驱动法、课题引入法、多媒体技术及案例分析法等多元化的教学方式，开展了理实一体化的教学模式改革。目前，学校一体化课程占到全部课程总数的 85%。学生在技能训练中掌握理论，在理论学习中提升操作技能，教学效果显著。2
4、、项目情况介绍根据省教育厅安徽省职业院校管理水平提升行动计划实施方案（2015-2018 年）的要求，积极申报质量提升工程项目建设，2016 年申报了六大项共 15 个子项目，因项目前期准备工作充分，经过省教育厅的严格选拔，所报项目全部获批立项，进入省级项目库，2016 年已有 14 个项目通过项目初审验收，1 个项目材料已补充完善，等待提交。项目具体名单见下表：3安徽建设学校质量提升工程项目建设负责人名单项目类别 项目名称 项目负责人 备注示范特色校 安徽建设学校示范特色校 崔安坤安徽建设学校工程造价示范实训基地 陆 艳安徽建设学校建筑工程施工示范实训基地 陆飞虎安徽建设学校建筑设备安装示范
5、实训基地 江东波示范实训基地安徽建设学校建筑装饰示范实训基地 张大武安徽建设学校建筑设备安装示范专业 王 海安徽建设学校工程造价示范专业 夏 扬安徽建设学校建筑工程施工示范专业 赵路青示范专业安徽建设学校建筑装饰示范专业 李 画安徽建设学校周元清名师工作坊 周元清安徽建设学校吕良玉名师工作坊 吕良玉安徽建设学校汪双顶名师工作坊 汪双顶名师工作坊安徽建设学校周隆兴名师工作坊 周隆兴现代学徒制 安徽建设学校现代学徒制 吴成群赛点学校 安徽建设学校土木建筑类赛点学校 张齐欣二、项目建设进展过程与成效1、成立项目建设领导小组根据安徽省中等职 业 教育质量提升工程项目管理暂行办法要求，学校成立以校长、党
6、委书记张卫东为组长的质量提升工作领导小组，进一步完善工作机制，划分项目管理层次、确定组织架构图，严格项目管理，按时间计划推进项目建设，确保项目实施的科学性、规范性和高效性。42、资金使用情况按照有关财务管理制度及本暂行办法规定，采用专款专用，统一管理，科学、规范和合理使用建设资金，确保资金使用效益最大化。中央财政 2016 年下达资金 144 元，2017 年下达资金 184 万元，具体使用情况见下表：安徽建设学校质量提升工程费用表2016 年（万元） 2017 年（万元） 2018 年（万元） 合计 （万元）项 目预算 支出 预算 支出 预算 支出 预算 支出专业建设、课程体系建设费 51.
7、3 44.1 75 73 86.2 212.5师资培训费 29.85 25.25 107.92 105.5 131.52 269.29设备购置费 （含材料费） 300.25 272.6 1288.55 1139.4 4166.5 5755.3合计 381.4 341.95 1471.47 1317.9 4384.22 6237.093、各类项目建设进展与成效5（1）示范特色学校：积极改善办学条件，近年来投资 万元，维修校园道路、增设绿化，更新实习实训设备等，根据上级主管部门安徽建工集团“基础管理巩固年”的要求，对照工作内容，完善、修订各类规章制度，全年共制定出台 19 套政策措施，每季度梳理工
8、作，上报工作总结；加强党建工作，定期召开全体党员工作会议，要求党员同志不断加强政治理论学习，每周召开党委工作会，重大决策须由党委会表决同意通过才可实施，每年召开党员领导同志民主生活会。高度重视师资队伍建设工作，通过选派教师参加国培、省培、到企业锻炼，同时组织教师参加校本培训，培养省级专业带头人 2 人，省级教坛新星 3 人，引进学科带头人 1 人，培养学科带头人 11 人，骨干教师 26 人。学校还从企业聘请 5 名能工巧匠作为兼职教师，参与教学。加强学生思想政治教育和精神文明建设工作，提升学生素质教育，编制了安徽建设学校学生手册和关爱与责任，发放到每个学生手中，提高德育课程的教学力度，除常规
9、的德育课程外，还开设了综合素养课程，每季度组织一次由全院行管人员和德育教师参加的德育教育研讨活动，在“全员德育”理念的指导下，将德育教育贯穿到教学的各个环节，积极营造和谐的校园环境。大力开展集团化办学，整合优质的教育资源，不断拓宽校企合作之路。分别与省内外知名的科研设计、装备制造、建筑施工等 40 多家单位建立了校外实训基地和科研合作基地。深入企业考察交流，与企业探讨合作共建，开展教学计划修订、专业教学标准及人才培养方案制定等活动，在实习、实训、就业、6培训、技能鉴定等多方面进行合作交流，实现了校企深度融合。2017 年学校荣获中国建设教育协会继续教育先进单位、全国院校系列比赛优秀组织单位、合
10、肥市招生先进单位、合肥市院校德育工作先进单位、安徽建工集团先进单位等多项殊荣。此外，我校成功入选教育部第三批全国职业院校数字校园建设实验校项目。我校教师主编或参编的出版教材 6 部，发表的论文 12 篇；在全国、省市院校系列比赛中获一等奖 2 个，二等奖 6 个，三等奖 4 个；在全省创新杯教学竞赛中获得三等奖 2 个；在省市“三优”评比中获得二等奖 1 个，三等奖 5 个；在各类协会举办的论文评比中获得一等奖 1 个，二等奖 3 个，三等奖 2 个；在集团公司举办的摄影、演讲、征文比赛中获得一等奖 1 个，二等奖 1 个，三等奖 1 个。（2）示范实训基地：为促进我校理实一体化专业课程改革，
11、全面改造校园环境，着力推进培养模式的转型，深耕教学，深化产教融合，突出学校办学特色及实践性，按照国家有关标准，建设了建筑工程施工实训基地、工程造价示范实训基地、建筑装饰示范实训基地、建筑设备安装实训基地等 4 个实训基地，投资了 400 多万元，引进行业内先进的实习实训设备 200 多套，改善信息化教学环境，开展了网络实习实训教学，实训课时开出率达 90%以上，为社会提供职业培训达 10000 人次，承办市级以上技能大赛 4 次，获得市级以上技能竞赛奖项 18 项，实训基地的建设，大大提升了教育教学质量，培养了更加适合市场发展需要的应用型人才。7（3）示范专业：根据强化优势和突出办学特色的原则
12、，结合自身实际，以就业为导向，重点围绕经济社会发展和产业结构优化升级需要，开展建筑设备安装、工程造价、建筑工程施工、建筑装饰 4 个示范专业的建设，通过统筹规划和合理布局，进一步增强专业建设的开放性，切实发挥示范专业的示范和引领作用，为社会培养高质量的技能型人才，2017 年我校在全国技能大赛上获得银牌 1 枚，铜牌 3 枚；在安徽省技能大赛上获得金牌 4 枚，银牌 8 枚，铜牌 1 枚。实训教师陆寿勇代表学院参加中国大能手（第三季）瓷砖贴面项目竞赛荣获“优胜奖”。学生陆梦茹成功入选安徽省备战 45 届世界技能大赛平面设计项目集训队。（4）名师工作坊：我校 4 个名师工作坊团队共有 40 多名
13、组成人员，在课堂教学过程中，充分运用实践、图片、多媒体等教学手段，注重现代信息技术与专业教学相结合，积极引导和培养学生自主学习和探究知识的能力。通过课堂教学，展示了扎实的专业知识功底，体现了较强的课堂驾驭能力和灵活的应变能力，名师坊的成立为教师搭建了提升业务水平和施展才华的舞台，同时也促进了教师课堂教学改革，提升了教师课堂教育教学能力，提高了教学质量。在组建名师坊的两年多时间内，积极开展课题研究和学术、教学成果探讨及外出考察活动，开展听课、评课活动，对专业教师实行量化考核，有计划的招聘年轻教师，扩大教师队伍，补充新鲜血液。通过加大奖励力度，积极调动教师的教科研的积极性和主动性，全年共发表论文
14、12 篇，出版教材 7 本。（5）现代学徒制：通过几部门的共同努力，完善了现代8学徒制试点工作实施细则，对试点工作进行过程管理；启动了后继学年度课程标准制定和教材编写工作。与深圳居众装饰公司合肥分公司、安徽智嘉工程公司等合作企业签订校企合作协议，为保障工作顺利进行，由学校管理人员、专业教师及企业管理人员、带徒师傅共同成立了现代学徒制试点工作委员会。企业委派人力资源部向学生宣讲，介绍企业，同时组建了建筑工程施工一个班和建筑装饰现代学徒制专业二个班共招收 120名学生，科学制定人才培养方案，修订现代学徒制的课程体系、课程标准、实训教材建设，全程采用“理实一体化+岗位实训”的授课模式，建立了“日查、
15、周反馈、月结”的教学质量监控体系。加强校企深度合作，让学生接受多岗位锻炼，实现教育过程与生产过程的对接，满足学生实习实训和教师下企业锻炼的需要，使学生提前掌握职业技能，提高职业素养，实现“零距离上岗”，学生在校能获得施工员、质检员、安全员、资料员等任意一种资格证书，双证率达到 99%，毕业生供不应求也深受用人单位的好评。（6）技能大赛赛点学校：承办了由省人力资源和社会保障厅、省住房和城乡建设厅、省总工会等共同主办，安徽建工集团有限公司、安徽省建筑业协会协办的 2017 年“安徽建工杯”全省农民工职业技能竞赛，通过层层选拔，由全省 16 个市、2 个省直管县和安徽建工集团组成的 19 支代表队共
16、 76 名选手参加了抹灰工、镶贴工、砌筑工 3 个职业的决赛，决赛产生 2 位一等奖选手，获得“安徽省技术能手”称号，35 位选手获得“徽匠”荣誉标兵称号，为获奖的 37 位选手颁发职业能力证书。为保障此次农民工技能大赛顺利进行，学校领导精心策划，周密安排，9多次召开技能大赛筹备工作推进会，制定竞赛指南，指定专人审核技术文件，对大赛相关细节反复推敲，使技能竞赛取得了圆满成功，并获得上级主管部门的一致肯定。（7）培训鉴定工作情况介绍2016 年，经省教育厅批准，在我校正式成立西安建筑科技大学合肥函授站，学校领导高度重视继续教育工作，不断提高继续教育教学质量，完善教学管理规章制度，加强师资队伍施建
17、设，狠抓继续教育教学管理工作。利用成人高等教育招生制度改革的机会，扩大宣传力度，广泛宣传我校的成人高等教育招生工作，鼓励社会人员继续学习，动员各方面力量，发动各种手段，不断扩大成人学历教育招生规模，两年共计录取 1833人，实现经济效益 460 万元。我校利用安徽建工集团、安徽水利和安徽建设职教集团的资源优势，结合建筑行业的特点，以企业需求为动力，积极拓展业务培训，探索与企业的多领域、深层次的合作，扩大合作内涵，坚持送教上门，不断提高服务质量，转变观念，主动安排优秀教师赴校外、省外上门送教送考、培训考核，对企业员工进行岗前培训，岗位证书培训和其他作业从业人员的培训，并根据企业的工作特点，采取夜
18、班、周末班等多种办班形式培训，此举深受企业欢迎，两年共计为企业为社会培训各类人员6.1 万人次，创收 1800 万元，实现经济效益和社会效益双丰收。同时为配合住建厅安全管理人员考核制度的改革，我校积极参与，深入研究，制定各项规章制度，新建的五个标准化机房已成为全省机考示范点。三、典型案例介绍101、积极开展德育工作建设，提升学生综合素养为贯彻落实教育部等六部门关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见精神，加强和改进德育工作的具体方针和措施。学校将时代精神教育、理想信念教育、道德和法制教育、奉献社会教育、心理健康教育以及安全、环境、廉洁等专题教育有机结合，突出德育课思想道德教育的主渠道作
19、用，设立“校园书吧”，极大的丰富了校园文化和学生社会实践活动，学校利用校园网络进行思想道德教育，帮助学生解决实际问题和具体困难，深入了解学生的思想状况和行为原因。成立形式多样的学生社团，发现学生的闪光点，鼓励学生发展自己的兴趣爱好，积极加入自己喜欢的社团，避免沉迷于手机和网络游戏。落实国家助学金、学费减免、勤工助学、校内奖助学金和特殊困难补助等政策。加大德育课师资队伍和班主任队伍建设，发挥共青团、学生会和学生社团在塑造学生思想品德中的作用，和学生家长保持积极联系，关注家庭的思想道德教育。积极开展德育工作活动，如邀请全国知名德育教育专家余国良教授莅临我校，以“做有温度的教育，办有故事的学校”为主题的生动活泼、幽默风趣的讲座，他的讲座也赢得了我校全体教职工的高度共鸣和阵阵掌声，问答环节解决了教师们困惑已久的学生德育教育工作中诸多棘手的问题，使大家深受启发、受益匪浅；升国旗活动，每月的第一个工作日，定为校升旗日，全体教职工和学生参加升国旗仪式，升国旗仪式结束后，每次由一个系派学生代表作国旗下的演讲，升国旗仪式已经成为学校对学生进行爱国主义教育的一项重要内容；加强安全法
