人口的合理容量-教学设计(共6页).doc

第三节 人口的合理容量目标要求：1. 课标要求：说出环境承载力与人口合理容量的区别本条课标的行为动词是“说出”，属于了解层次的水平要求即要求学生能分辨这两个概念。其目的是要学生认识到环境对人类活动的支持能力有一个限度（或阈值），人类活动如果要想可持续发展，就应该追求达到“人口合理容量”这一长远目标。2. 能力要求培养自我探究能力；培养小组合作能力；培养辩证思考问题的能力。3. 德育目标树立辩证唯物主义思想；树立正确的人地观与可持续发展观。教学重点：区别环境承载力与人口合理容量教学难点：区别环境承载力与人口合理容量教学方法：启发式、小组合作与探究、讨论法、归纳法等教学手段：学生活动与多媒体教学相结合教学过程：教学流程教师活动学生活动媒体运用设计意图新课导入（通过游戏思考）1.画面上投影出“善待地球，科学发展，构建和谐。”问学生：请问这个主题是地球的什么节日的主题？ 和谐强调谁和谁的和谐？如何才能使人与自然（地