第三章 信息的编程加工与智能化加工3.3信息的智能化加工【案例背景信息】、模块：高中信息技术基础 （必修模块）、年级：高中一年级、所用教材版本：教育科学出版社【课程标准】通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值。【教材分析】信息的智能化加工作为信息加工的一种类型，是本章内容的重要组成部分。本节教学内容旨在让学生体验信息加工的过程，提高对信息技术环境下加工信息的认识，学会合理选择利用计算机加工信息的不同方式，以更好地解决问题。本节课有两部分内容：揭开人工智能神秘的面纱和利用人工智能技术加工信息。这节课是今后的选修模块人工智能初步的一个启蒙和衔接。【学生分析】本节课的教学对象是高一年级学生，这个年龄的学生大都比较喜欢看一些科幻影片，对电影中的“智能机器人”、“自动门禁系统” 充满了好奇，非常想探索其中的奥秘，但又由于时间和知识层面的约束，对于人工智能的了解也仅限于电影中的情节，认为离自己太遥远。我们正好利用学生的好奇和“矛盾”心理，通过展示我们生活中的应用实例，引导学生打破“人工智能”的神秘感，引
