1、-小学资源网投稿邮箱: - -1-小读者班级 姓名 一、基础。1.词语填空： （ ）（ ）上升 （ ）不（ ）（ ） （ ）师（ ）友（ ）（ ）丰碑 （ ）不（ ）（ ） 半（ ）半（ ）2.写出近义词： 特意（ ） 将信将疑（ ）诧异（ ） 一本正经（ ）3.在括号里填上合适的词语（不能重复）：（ ）的读物 （ ）的稿件 （ ）的眼睛（ ）的脸蛋 （ ）的神情 （ ）的心情 改正（ ） 掏出（ ） 核对（ ）改进（ ） 指出（ ） 纠正（ ）4.照样子写词： 1）例：将信将疑 2）例：良师益友 3）例：微波粼粼 5.读句子，选词填空。发生 发现 发觉 产生 出现今天体育课时班级（ ）了一
2、件怪事，同学们下课回到教室，（ ）所有换下来的鞋不翼而飞了。大家对两位身体不舒服在教室休息的同学（ ）了怀疑，以为他们把鞋藏起来了。后来（ ）错怪他们了，原来他们把鞋放在窗台上晒太阳“杀菌”呢！-小学资源网投稿邮箱: - -2-6.用适当的关联词语，把两句话合成一句话：1）孩子们把帽子扔到了一边。孩子们把棉衣脱掉了。2）我没有工夫去作研究与试验。我还没成为养花专家。3）我有腿病，不利于行。我有腿病，不利于久坐。二、阅读。 一一一 别了，我爱的中国（节选）别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。 许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新
3、的中国，正在以满腔热情工作着， 战 斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！然而我终将在这大时代中工作着，我 终将为中国而努力，而呈献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的 战斗的武器。 暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！当我归来的时候，我希望 这些帝国主义的军舰都不见 了，代替它 们的是 xun gu( )着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它 们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去 q zh( )他们， hu mi( )它们！这是我的誓言！别了，我爱的中
4、国，我全心爱着的中国！1.在文中括号里根据拼音写词语。-小学资源网投稿邮箱: - -3-2.根据课文内容填空：1）我不忍 ，更不忍 。2）课文的中心句是 。这句话在文中反复出现，强烈地表达了作者 的思想感情。3.想一想，再回答： 1）作者自称是“罪人”，他真的是罪人吗？为什么？2） “誓言”的意思是 ，作者的誓言是 一一一 生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外 伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的 袭击病痛是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马 修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年
5、轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。 马修说：“ 钻心的刺痛难忍，但我 还是感激它痛楚让我感到我还活着。 ”马修住院的头几年，身体 还没任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医院的精心治 疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神 经发出“ 痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来 简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且 带来了希望。当然一个重要的前提在于， 马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果 说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了 “存在”。从某种意 义上说，这甚至是一种价值
6、体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感觉。谁也不能保证 可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他-小学资源网投稿邮箱: - -4-盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1.联系上下文理解词语： 以手掩面： 契机： 2.破折号的主要作用：表示注释；表示语意转换；表示声音延长或中断。请判断下面句子中的破折号的用法，把序号填在句后的括号里。A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛是早上光临。（ ）B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（ ）C.从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。（ ）3.你对“生之喜悦”这个题目的理解： 4.请你在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来： 5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？ 6.读了短文后，你有什么感受？请用简洁顺畅的语言写下来。三、写段。内容：反映就是把客观情况或别人的意见告诉上级或有关部门。有一天，我家弄堂口有一堆垃圾，好多天都没有人来清理。你准备向谁反映情况呢？怎样反映呢？请你写下来。-小学资源网投稿邮箱: - -5-
