第三节 多民族的大家庭教学目标1、使学生了解我国的民族构成，民族的地域分布特点，理解我国的民族政策；2、了解一些少数民族的风土人情和文化特点。3、培养学生阅读民族、人种分布图的方法，步骤和技巧等技能。教学重点1、我国的民族构成特点；2、我国的民族分布特点。教学难点对我国民族政策的认识和理解。课时安排 1课时。 教学过程：导入新课：前面我们学习了我国人口数量、人口分布的特点，我们知道在我国辽阔的国土上，不仅生活着汉族同胞，还有不少兄弟民族和我们汉族一起生活在这个大家庭中。今天我们就来学习：讲授新课我们这个多民族的大家庭到底有多少个民族呢？读图P15图1.14“多民族的大家庭”)，然后读课文第一段、第二段，回答以下问题。1.我国大家庭中共有多少个民族？多少个少数民族？2.汉族人口占总人口的比例是多少？其他民族呢？在我国各民族中，汉族人口最多，约占全国人口总数的92%，其他55个民族人口较少，总共占全国人口总数的8%，因此被称为少数民族。(承转)我们把除汉族以外的民族叫少数民族，是因为这些民族
