Book 2 Unit 3 教案一、单元教学分析 动物是孩子们感兴趣的话题，他们善于模仿和表演动物。本单元围绕动物园里的动物展开。重点是通过教学有关动物的词汇和句型，描述动物的特性和一些体态特征。 本单元以动物园里参观为主路径，教材A部分主要以描述动物总体轮廓特征为起点；B部分以描述动物细节体态特征为落点。语音板块重点学会字母Ii在闭音节单词中的发音，从“音”规律入手，训练学生见词能读，听音能拼的实践能力。C部分是拓展部分，以 Story time的形式渗透文化意识，使学生形成初步的阅读理解能力，促进学生综合语言运用能力的发展。因此根据本单元词汇特点可灵活运用对比情境，引导学生在听、做、说中掌握并运用词汇；设计适宜的游戏和活动，通过体验、实践、讨论合作、探究等方式，提高学生的学习兴趣，激发他们的学习潜能，发展他们的听、说、认读和表达能力。二、单元教学目标（一）知识与能力目标句型能够认读句型：Its(so)tall/short/. It has .能够认读句型:Its (so). It has.词汇能够听、说认读单词：t
