全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1,面向学生: 小学 2,学科:语文2,课时:13,学生课前准备:自主预习要求:1、按自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子; 2、自学生字新词,在课本上勾画出来,借助字典和工具书,联系上下文理解词义; 3、查找九月九日的资料,选取有价值的资部分进行整理,准备交流。二、 教学课题1、学会7个生字,会写10个生字。2、查找有关资料,了解作者生平及创作背景,培养学生阅读古诗的兴趣和能力。3、美读诗句,体会作者流露的感情,懂得热爱家乡,珍惜亲情。教学重点:品重点字词,反复吟诵,体会诗歌感情。教学难点:想象诗中描写的情景,体会作者表达的感情。教学时间:两课时三、 教材分析本课两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡,思念亲人的情感。南宋诗人叶绍翁的夜书所见前两句写诗人秋夜的孤独寂寞,后两句写夜深偶见篱下灯火,不禁想起童年的快乐生活。九月九日忆山东兄弟是作者王维十七岁时写的诗,一首抒写思亲的千古绝唱。恰逢重阳佳节,作者孤身