教学内容:义务教育教科书(人教版)数学一年级下册第3637页例3“100以内数的读、写”,练习八第58题。教学目标:1初步理解数位的意义,知道几个十就在计数器上的十位上用几个珠表示,几个一就在计数器的个位上用几个珠表示。2知道个位、十位、百位的名称,知道数位的排列顺序。3掌握100以内数的读、写方法,能正确、熟练地进行读、写。4感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣。教学重点:100以内数的读法和写法。教学难点:数位的意义。教具准备;计数器,多媒体课件。 教学过程一、复习数数,引出读写: 1、拍手数数。 (1)五个五个的数:从5数到50。 (2)十个十个的数:从0数到100。 (3)数拐弯数(男女生交替数):女:9、10、11。男:19、20、21。一直数到100。 2、复习旧知 结合“11”、“20”这两个数复习20以内数的读、写。(老师计数器讲解)二、实践探究,掌握读写 (一)教学例3。1结合实例,引入新知。(1)引入:在100以内数的认识