人教版一年级上册数学《第几》教案设计5页.doc

人教版小学一年级上册数学第几的教案设计 执教人：唐碧教学目标一、 知识与技能使学生感知自然数序数的含义，知道自然数除了可用来表示物体的数量外，还可用来表示物体的次数。二、 过程与方法通过具体的情境图，让学生学会区分自然数序数的含义，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。2、初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。3、情感态度与价值观 通过教学，培养学生遵守公共秩序，文明守纪的良好品德。让学生感受到生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。重点、难点重点：使学生能区分“几个”和“第几”，明确数的方向决定次序。难点：掌握区分“几个”和“第几”的方法。教法与学法师：情境演示与启发引导相结合。生：合作探究法教学准备：多媒体课件、学具卡片、投影仪。课时安排1课时教学过程 第一课时课时目标1、通过具体