人教版一年级数学下册人民币教学设计数学渗透法制教育课新巴民族小学 陈老师教学目标:知识与技能：1 、 学生能准确地识别各种面值的人民币，注重识别过程，培养学生自主探究、合作交流的能力。 2 、知道元、角、分是人民币的单位;归纳出1元=10角，1角=10分的推理的思维能力。过程与方法：1、在欢乐购物中培养学生应用数学知识解决问题的能力。 2、培养节约用钱和爱护人民币的良好习惯。 情感目标:1、在认识小面额的人民币时，向学生渗透中华人民共和国人民币管理条例，让学生认识到：保护人民币是我们每个人都责任。 2、培养学生爱护人民币的情感，教育学生不乱花钱。教学重点和难点:1、人民币币值的认识;2、元、角、分之间关系的认识;3、人民币的互换。教学准备:人民币票样， 教学过程:一、 谈话引入新课 师:同学们，我们在生活中有哪些地方要用到钱？ 学生：买菜、乘车、去超市买东西要用到钱等。教师：是的，生活中有很多地方都要用到钱，你们知道我们国家的钱叫什么吗？（人民币）教师：对，这节课我们就来认识人
