1、灵宝五高行为习惯养成教育实施方案灵宝市第五高级中学2015 年 9 月- 1 -灵宝五高行为习惯养成教育实施方案一、指导思想以灵宝市普通高中学生日常行为规范为指导，通过开展“创建文明学校、创建文明班级、创建文明宿舍、创建文明餐厅、创建文明厕所、争做文明学生”的“六项创建”活动，培养学生“文明礼仪习惯、自主学习习惯、合作交流习惯、诚实守信习惯、强身健体习惯、勤俭节约习惯、讲究卫生习惯、学会审美习惯、热爱劳动习惯、安全防护习惯”等十大习惯，进一步加强我校学生良好行为习惯养成教育，深入推进学生规范化管理工作，切实提高我校学生的文明素质，思想道德素质，促进学生身心健康发展，促进良好班风、校风的建设，使
2、学生目前存在的各种不良行为习惯得到根本性的扭转，为全体师生创设一个整洁、优美、和谐的学习和生活环境。二、组织领导组 长：方明军副组长：王春晓 田新生 李佳佳 张茂森 叶俊发成员：齐建星 王 辉 屈鹏飞 苏波涛 彭建忠 王立强 陈娟花 乔新波 雷振华 齐金国各班主任、寝管老师办公室设在政教处，李佳佳任办公室主任，齐建星任办公室副主任。三、具体工作措施1、进一步完善灵宝五高文明集体、文明学生评先标准和灵宝五高学生奖惩办法，对制度进行必要的修改和补充，修改部分奖惩条款，补充对学生就餐和如厕的管理条款，使管理制度能够涵盖学生在校的每个环节，做到有章可依。2、建立学生德育量化管理档案，实行百分制量化管理
3、，每期每生一份德育评价表，满分 100 分，每周由年级政教和班主任对学生在校学习、纪律、生活等各个方面表现进行评价，学生受表彰要按制度给予加分，违纪学生要给予扣分和相应的纪律处分，每期期中和期末进行总结评价，并将考核结果作为学生评先评优的依据，通过细化管理和量化考核，加强对学生德育的过程管理。（后附学生德育量化考核表）3、通过多种方式加强对学生良好行为习惯的养成教育。充分利用我校现有的德育教育平台如国旗下讲话、年级校集、主题班会、广播、板报及课- 2 -堂教学，加强宣传和教育，让学生将灵宝市普通高中学生日常行为规范和校规校纪熟记于心。4、加强班级、年级和学校政教的检查评比力度。班主任要将本班学
4、生每天的品行表现记录在案，每周班会进行小结；年级政教要将各班每天的量化考核及时公布，并对当天的违纪学生进行必要的专题教育，每周组织各班填写学生德育量化考核表；学校政教要加强日常巡查力度，发现问题及时处理或反馈给年级，定期检查班主任德育手册，并对各年级进行考核评比。通过加强检查次数和违纪处罚力度，做到有令禁行，减少学生违纪频率。 5、设立学校文明监督岗。政教处工作人员和各年级学生会干部任学校文明监督员，彭建忠主任、王立强老师任学生餐厅文明监督员，负责学生餐厅的秩序维持，并对各年级就餐秩序进行检查评比；李安民 、陈娟花老师任学生厕所文明监督员，负责对各年级责任厕所卫生打扫的检查评比；宿管员老师任学
5、生宿舍文明监督员，负责对学生宿舍卫生、纪律、安全进行检查评比，并评出文明宿舍；各年级政教副主任、政教员任年级文明监督员，负责对学生和班级综合检查和评比；齐建星主任任巡视员，负责对各监督岗进行工作督导。各年级对应的学生会干部协助文明监督岗老师工作， 发现违纪现象要进行劝阻和教育，并做好必要的记录反馈给年级。班级及任课老师任本班文明监督员，负责本班及任课班级进行文明督查，发现问题上报年级处理、登记。校级领导负责对全校各类文明创建工作进行督导，其他领导班子成员在工作中配合、纠察各类文明行为并汇报对应年级处理、登记。6、加强校园文化建设，以浓厚的文化环境引导学生养成良好习惯。利用学校大门口和国旗广场两
6、块电子屏上滚动播出一系列行为习惯养成教育的标语，并经常更换内容。根据不同年级学生的思想和心理发展状况，在高三教学楼张贴的标语是中国著名大学介绍，以帮助学生们树立远大理想，激发他们为理想而奋斗的热情；在高二年级教学楼张贴的感恩励志类的标语，以保持学生有饱满的热情和积极健康的态度；高一年级教学楼张贴的是行为习惯养成类标语，以鼓励高一新生养成良好行为习惯，为高二和高三繁重的学习奠定基础。7、 积极开展丰富多彩的专题教育活动和校内外主题实践活动，让学生将好习惯内化成好品质。三月份开展“文明礼仪 ”专题教育，十二月开- 3 -展法制专题教育，每次大型考试前开展诚实守信专题教育，平时经常开展“三爱三节”教
7、育，利用重大节庆活动开展“作文竞赛”、“演讲比赛”、“书画展览”、“合唱比赛”等活动，弘扬正气，传递正能量；组织广大团员走出去到敬老院献爱心，与山区留守儿童心连心，参与社会环保志愿活动，参与社会问题调查，鼓励学生假期参加社会实践活动等，通过一系列校内外实践活动，促进学生良好行为习惯和良好品格的养成。8、 加强家校合作，谋求共同育人。学生行为习惯的培养是一个系统的、连贯的过程，在这个过程中家庭教育的配合起着至关重要的作用，因此学校要经常加强与家长的联系。一是要定期召开家长会，向家长汇报学生的在校表现，给家长介绍家庭教育的方法，二是要举办家长学校，对于部分家长进行经常性的家庭教育指导，三是要经常性
8、的通过校讯通、致家长公开信等形式，及时与家长进行沟通，四是要积极开展家访工作，通过家访，与家长进行一对一的深入交流。通过一系列举措，使学生在校、在家以同一个标准进行教育，促进学生良好行为习惯的养成。9、我校行为习惯养成教育指定各班班主任为专门教师、在每周的班会课时间进行学习教育，保证了上课的质量和效果。10、我校行为习惯养成教育列入教育科研重点课题，各年级在政教主任的主持下，组织班主任和骨干教师，立足本校实际，在养成教育实践中深入研究，用养成教育课题研究成果指导引领学校养成教育实践。四、工作方法1、加强宣传和教育。学校要充分利用国旗下讲话、班会、年级集会等阵地，加强学生文明礼貌、安全、卫生等常
9、规行为习惯教育，还要把行为习惯教育贯穿在各科教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。2、开展主题教育活动，培养学生良好习惯养成。1）通过三月份文明礼貌月教育实践活动，培养学生文明礼仪习惯、讲究卫生习惯。2）在年级和学校举行的“优课”赛课活动中，培养学生自主学习习惯和合作交流习惯。- 4 -3)通过学校组织的大型考试的考前教育和过程管理，培养学生诚实守信习惯。4）坚持抓好每天两操组织和阳光体育运动，培养学生强身健体习惯。5）通过开展“三爱三节”主题教育活动，培养学生勤俭节约习惯、热爱劳动习惯。6）定期开展交通安全、防溺水、防火等安全教育和防震演练、消防演练，培养学生安全防护的习惯。
10、7）通过经常性的仪容仪表检查和指导，培养学生学会审美的习惯。3、认真抓常规，促创建工作。1）政教处要依据管理手册抓好年级的横向评比和检查，要经常深入年级检查班级管理工作，经常抽查学生行为习惯表现情况，并将检查结果周公布，月小结，期末依据平时考核评出优秀年级。2）学生宿舍文明监督岗，餐厅文明监督岗和厕所文明监督岗每天要进行检查巡视，所有检查结果要进行公示，每两周依据平时考核数据评出30 个文明宿舍，一个文明就餐年级，一个文明厕所，期末依据平时数据，评选出最终文明宿舍、文明餐厅、文明厕所，学校进行表彰奖励。3）年级要依据灵宝五高文明集体、文明学生评先标准，每天对班级和学生的学习、考勤纪律和生活的各
11、个环节进行检查评比，日公布周小结，通过量化考核，每周评选出 4 个先进班级，期末依据平时数据，评选出 4 个文明班级和若干文明学生，上报学校进行表彰奖励。五、奖惩分明，扎实做好总结评比学生行为习惯的养成教育是一个长期的系统的工作，我校要以“六项创建”“十大习惯养成”活动为载体，培养学生十大习惯，长期坚持抓好此项工作。一是要加强检查和督导，做好档案建设，及时总结经验不断改进工作；二是要做好期中和期末的总结评比工作，对工作中涌现出的优秀集体和个人要大张旗鼓的进行表彰奖励，弘扬正气；三是要对于经常违纪学生加大处罚力度，以正视听；四是要将考核工作与教师和学生评先表优挂钩，激励师生比学赶超。灵宝市第五高
12、级中学2015 年 9 月附:- 5 -“六创建”文明标准文明班级评选标准1.有政治思想素质好、团结协作、以身作则、密切联系学生的领导集体；班级制度完善，环境整洁优美，管理规范有序；2.班级风清气正，师生朝气蓬勃、奋发进取、团结友爱、遵纪守法、互帮互学；高效课堂效果良好；3.班级学习氛围浓厚，特色明显，向心力、凝聚力、竞争力强，全班文化课学习成绩突出，总评在本校名列前茅；4.能积极参加体育锻炼活动，全班学生都能达到国家体育锻炼标准；5.能经常开展健康有益的文化科技活动、课外活动、社会实践活动，成果显著，位于同级学校先进行列；6.积极参加学校的文明创建活动，教室内外干净整洁，师生关系和谐融洽，教
13、学秩序良好；无明显违纪违规问题；7.班级经常开展家庭教育工作，特色明显，效果显著。文明学生评选标准1.具有坚定正确的政治方向，拥护党的领导，爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义；2.具有高尚的道德品质，能够学习英模事迹，自强不息，勤奋学习，团结互助，关爱他人；综合素质评定为 等；3.学习态度端正，目的明确，勤奋努力，成绩优良；4.积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的卫生习惯和健康的心理素质；5.热爱集体，乐于助人，快乐生活，全面 发展；文明宿舍评比标准一.严格遵守作息制度,午晚休秩序好,无违纪行为。二.宿舍内成员团结友爱,文明礼让,和谐相处。 三.宿舍文化高雅,文明健康,有特色,符合当代
14、中学生的高尚审美追求。四.宿舍内空气清新,无异味,经常开窗通风、通光,定期消毒。五.宿舍内务标准1.床上被褥方正,放在距门远端一侧,枕头放 另一侧,所有被褥的外边缘成一条- 6 -线。2.床单洁净,铺面平整无折皱,无乱摆放物品.3.门、窗、玻璃洁净，窗台及门窗柜无灰尘污染。4.地面每天扫拖，无积水，无杂物，无痰迹，无死角，全天保洁，垃圾 篓值日后及时清倒。5.墙壁无灰尘，无污染，无蛛网，不 钉钉，不拉勾，无乱 贴、乱写、乱涂、乱画 现象。6.床下鞋子摆放整齐，鞋头朝外且距床沿 10 厘米成一条线。阳光充足时要定期凉晒。7.衣柜门及时上锁，柜顶上物品摆放整齐有序（一般不放物品）柜内物品叠放整齐。
15、无乱挂衣物现象。8.卫生工具统一、整齐地摆放于宿舍一角。9.空铺物品要有序摆放。10.脸盆、毛巾、牙膏、牙杯、牙刷等日用品统一摆放指定位置。六.宿舍内无损坏公物、私装电器现象。 、七.宿舍成员能自觉服从寝室长和护寝老师的管理，并定期或不定期召开会议，改进管理。八.宿舍文化巡展优良，以文化人，人人争先。文明餐厅评比标准1、 学生充卡、打饭排队，秩序良好，不插队，不代买2、 学生就餐分年级就坐，不随意跨越区域，不占座3、 珍惜粮食，节约用餐，提倡光盘不剩饭4、 文明就餐，不大声喧哗，不互相喂饭，不乱丢垃圾5、 爱护公共设施，不刻画餐桌，不损毁餐具6、 就餐结束不在餐厅逗留、玩耍，自觉将餐具送回餐台
16、7、 如因就餐发生纠纷，及时报告老师解决，不吵闹，不起哄，不扩大事态文明厕所评比标准1、 学生如厕文明，动作到位，不随地便溺2、 学生不得在厕所抽烟、玩手机、聚众滋事3、值日班级及时打扫卫生，便台和地面保持干净无垃圾，垃圾篓值日后及时清倒- 7 -4、标语牌干净整洁，无损毁5、墙面无蛛网，无灰尘6、 清扫工具摆放整齐- 8 -灵 宝 五 高 行 为 习 惯 养 成 教 育 “十大养成”考评细则内 容 评价指标文明礼仪习惯1、仪容仪表遵守规范要求，不烫、染头发，不化妆，穿奇装异服。2、使用普通话和文明用语，不说脏话。3、不吸烟，不随地吐痰，不乱扔垃圾和纸屑。4、能够自觉遵守学校各项规章制度和纪律
17、，自 觉遵守公德和公共秩序，自觉遵守交通规则。5、见老师和客人要主动问好或点头示意。5、养成良好的站姿、坐姿、走姿和正确的读书写字姿势。自主学习习惯1、掌握科学的预习方法，形成主动预习的习惯。2、 课堂上能认真听讲，善于思考，课后主动完成作业。3、学生课堂读书、提问、回答 问题、 纠错、展示和做作业具有良好习惯 4、课后能自觉 复习，掌握当天知 识。合作交流习惯1、遇到疑难，能主动向老师与同学请教。2、能主动帮助别人解决疑难。3、小 组合作学习中，积极互助合作，善于发表个人的见解，并学会倾听，能接受别人的意见。4、有团结协作精神，集体活动中善于与同学进行互助合作。诚实守信习惯 1、说话、做事讲
18、诚信。2、言行一致，说到做到。3、不抄袭别人作业，考试不作弊。4、不撒谎，不欺骗父母、老师。强身健体习惯 1、认真上好体育课，认真做好“两操”，主 动坚持体育锻炼。2、能积极参加学校组织的各项阳光体育活动。3、掌握两项体育特长，并能坚持训练。勤俭节约习惯 1、穿着朴素大方，不穿高档服装。2、不乱花 钱，不 带奢侈品进校。3、同学之间不攀比吃穿 4、不浪费饭菜，随手关掉长明灯、长流水。5、节俭过节。讲究卫生习惯 1、讲究个人卫生，面容整洁，穿着大方。 2、保持公共 场所卫生，不乱扔乱丢垃圾。3、见到破坏环境卫生现象，能及时制止。4、主动捡拾身边的垃圾。学会审美习惯1、善于发现别人身上的优点，多使
19、用赞美语言。2、自塑形象，形成自尊、自爱、自强、自信的良好品质。3、培养高雅兴趣爱好，热爱文艺，提高发现美、 鉴赏美的能力。4、自觉抵制低俗、淫秽书刊影像制品，不浏览、不传播。热爱劳动习惯1、能积极参加班级卫生值日、学校大扫除、义务劳动等活动。2、在家能够主动帮父母做力所能及的家务劳动。3、在学校自己洗衣服。4、积极参加社会义务劳动，为建设美丽灵宝作出贡献。安全自护习惯1、提高安全意识，不做危害他人和自身安全的行 为 2、掌握一定的安全自护技巧。3、在学校不追逐打闹、翻越围墙和护栏，防止意外事故发生。4、不乘坐三 轮车、改装车等，不无照驾驶机动车辆，注意交通安全。 5、认真学习安全知识，积极参
20、加各种安全演练，提高安全自 护自救意识。 6、绿色上网，不进网吧。- 9 -灵宝五高文明集体及文明个人量化考核细则为了进一步提高学校管理工作的水平，继续深化学校内部管理体制改革， 全面、客观、公正、准确地评价每个班级及每位学生，深入开展“五创一争”活动，提升全体学生文明素质，特制定如下考核方案： 一、量化评比办法1、 本细则由年级政教主任、政教员、宿管员等老师进行考核。2、 量化评比对象：全校所有班级及学生。3、 量化检查内容：德行、班级卫生、自习纪律、两操、升旗、门卫、宿舍就寝纪律和卫生。4、 量化评比方法：A.每周每班总分 100 分，到周末时减去累计扣分加上奖励分为本班本周得分，四周累计
21、为月得分。B.每周依据得分高低评出年级前四名，周一国旗下进行表彰发先进班级体流动红旗。 C.本周班级内有重大违纪如打架、翻墙外出、夜不归宿等，取消本周先进班集体评选资格。 D. 班主任、班干部在年级、学校各方面工作配合与落实环节的表现及执行力上，年级给予一定考量加分或者扣分 。 E班主任工作若有重大失误或者事故的，评选时一票否决。F重点班和普通班分别核算。G.每个学生每学期 100 分，实行扣分制，期末算出个人总得分进行等级评定。、 操作程序1、 每日公布检查结果；2、 每周量化分数，进行周评比；3、 每月进行月评，以此作为发放班主任津贴的重要依据；4、 学年总评作为优秀班主任评选的重要依据。
22、三、综合评比量化细则一）奖惩内容及标准1、拾钥匙串、钢笔、饭卡、手表等交政教处奖励 12 分；拾现金或其他贵重物品交政教处，视情况奖励 38 分，且通报表扬。2、完成学校临时交给的任务且完成情况较好，奖励 25 分。3、在学校组织的各项比赛中，荣获年级团体前四名分别奖励 8 分、6 分、4 分、2 分。4、见义勇为、伸张正义、帮助老弱病残，在社会上造成较大影响的，奖励 515 分。参加市、省各种竞赛，为学校争得荣誉的，班级每有一人，奖励 510 分。5、敢于揭发坏人坏事，如乱扔杂物、打架斗殴、盗窃等，视情况奖励 25 分。上述奖励办法中如有弄虚作假，欺骗教师，以骗取奖励为目的的，除扣去原奖励分数以外，并处以奖分 24 倍罚分。6、每获得一次流动奖牌奖励班主任 10 分。7、年级集会缺一次扣 10 分。8、按年级要求，晚上查寝缺签到一次扣除 10 分。9、每周主题班会无主题、无内容一次扣除 10 分10.两操不跟班，每缺一次扣 10 分。11.大扫除和年级临时安排的活动，不到位一次扣 10 分12.年级布置的收缴的材料不按时交每次扣 5 分，不交扣 20 分。
