人教版七上-数学-教案(共85页).doc

数学RJ第一章有理数11正数与负数【知识与技能】1掌握正数和负数的概念2知道0既不是正数也不是负数3会用正、负数表示具有相反意义的量【过程与方法】通过用正、负数来表示相反意义的量的教学，培养学生观察、比较和概括的思维能力【情感态度与价值观】通过师生合作，联系实际，培养学生的想象能力、理论联系实际的能力、分析问题的能力重点：正数、负数及0的意义难点：负数的意义，具有相反意义的量，负数和0表示的量的意义1课时教学过程设题导入：同学们，数的产生和发展离不开生活和生产的需要我们现在一起来阅读P2图1.11.在古代人们利用结绳记数、排序，这样产生了1，2，3，；由表示“没有”“空位”，产生了数0；由分物、测量，产生分数，.接下来请大家观看下表，你是否能发现一些你不熟悉的数呢？城市天气高温()低温()哈尔滨小雨156沈阳小雨197呼和浩特小雨8 3兰州雨夹雪34今天