杭六中课堂教学设计 课题动物体的结构层次教材分析知识与地位 “动物体的结构层次”这节讲的是，动物体是多细胞个体，但并不是许许多多的细胞简单结合在一起就构成动物体的。它是有严整的结构体系。在多细胞生物形成过程中，核心问题是细胞分化。本节以人为例，从细胞、组织、器官、系统、到个体，按照从微细到宏大的顺序介绍了高等动物体的结构层次。教学重点生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。考点分析人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。学情分析知识和能力的储备在前面细胞分裂的知识基础上，学生已经能理解细胞的分化构建了复杂的动物体，本节课是具体化地学习动物细胞群构成的各类行使不同功能的结构，并理解各结构之间的协作关系。教学难点生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。从微观，从部分到整体，逐步对人体的结构层次形成完整的认知。教学目标学科维度知识：1说出组织的定义，概述人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2识别人体的四
