三角形的特性说课稿斜沟乡中心学校 邓雪莲 我说课的内容是人教版四年级下册第五单元的第一课，课题为三角形的特性。 一、说教材：本节课是在学生已经学习了线段、角和直观认识了三角形的基础上教学的，三角形是平面图形中最简单也是最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的特性是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。 二、说学情分析：学生在日常生活中经常接触到三角形，对三角形有一定的感性认识，但几何初步知识无论是线、面、体的特征还是图形的特征、特性，对于小学生来说，都比较抽象。要解决数学的抽象性与小学生思维特点之间的矛盾，就要充分运用其直观性进行教学。三、说教学目标及重难点：1、通过观察和动手操作活动，概括出三角形意义并理解意义，能说出三角形的各部分名称，了解三角形的稳定性及其应用。2、通过预习和交流，知道三角形底和高的含义，能画出对应的底和高，会用字母表示三角形。 根据教材内容特点及学生情况，结合教学目标，我是这样定位本课的教学重点和难
