第三章第一节 一元一次方程教学设计教学目标:知识与能力:1了解什么是方程，什么是一元一次方程；2了解方程的解的概念，掌握检验某个值是不是方程的解的方法；3体会字母表示数的好处、画示意图有利于分析问题，找相等关系是列方程的重要一步、从算式到方程（从算术到代数）是数学的一大进步.过程与方法: 能结合具体例子认识一元一次方程的定义，体会设未知数、列方程的过程，会用方程表示简单实际问题的相等关系.情感态度与价值观: 增强用数学的意识、激发学习数学的热情.教学重点：会根据实际问题列出一元一次方程。教学难点：找出数量间的相等关系.教学过程:引入:在雅典奥运会上，中国女子排球队参加排球比赛（最终荣获冠军，为祖国赢得了荣誉）,胜一场得两分,负一场得一分，她们共赛了8场，总得分为15分，你知道她们胜了多少场吗? 新授:1.方程的概念师：请同学们在书上找到方程的概念.学生找到并读出来.师：什么是方程？（1）含有未知数； （2）等式判断下列各式是不是方程？（幻灯片）多位
