人教版七年级地理（下册）第十章 极地地区（一课时）彭塔乡初级中学 陈方永教学目标知识与能力1.知道两极地区的地理位置及范围，并能说出由此而造成的特殊的自然环境特征。2.初步学会综合分析气候、水、生物之间的相互联系及其形成的区域自然环境特殊性，培养学生综合分析的能力。3.学会在以两极为中心的地图上辨别方向；能够根据两极的气温比较图比较两地自然环境的差异，培养学生读图、用图的能力。过程与方法以极地地区两幅图的内容为中心，将教材文字内容逐一落实到图上，将两幅图的各个自然要素联系起来情感、态度和价值观通过小组合作学习，培养学生参与意识和合作态度及对地理知识的探究精神。教学重点1.两极地区自然环境的特殊性。2.学会在以两极为中心的地图上辨别方向。教学难点1.两极地区自然环境的特殊性。2.学会在以两极为中心的地图上辨别方向。3.两极地区环境保护的重要性。时间安排：1课时教学过程教师用多媒体出示地球仪。提出问题：同学们，喜欢外出旅游考察吗？如果我们一直往南或往北走最终会分别到达什么地方？学生探讨，教师引
