Fpg人教版七年级下册数学教学计划一、 学情分析：这批学生整体基础较差，小学没有养成良好学习习惯，所以任务艰巨。在学生所学知识掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间内在联系也较为清楚，但位数极少。对待转化生来说，简单基础知识还不能有效掌握，成绩较差。学生逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生知识面，抽出一定时间给强化几何训练，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师重点牵挂对象，家庭作业，学生完成质量要打折扣，学生学习习惯养成还不理想，预习习惯，进行总结习惯，自习课专心致至学习习惯，主动纠正错误习惯，还需要加强，需要教师督促才能做好。陶行知说：教育就是培养习惯。面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好学习习惯。这是本期教学中重点予以关注。义务教育阶段数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发
