数字编码第1课时教学内容人教版义务教育教科书数学三年级（上）第77-78页综合与实践运用内容。教学目标知识与技能：通过提供丰富的生活素材，引导学生在观察交流和调查活动中了解数学信息在日常生活中广泛应用，体会它们的实际价值。过程与方法：综合现实、有趣的生活素材，引导学生探索数字编码的思想和方法，发展实践能力。情感、知识与技能：通过知识的实践与综合运用，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，激发学生对数学学习的兴趣。教学重点体会数字与生活紧密联系，探索编码编排的方法，学会编码。教学难点如何比较科学合理的编码。教学方法质疑法、观察法、讲解法。教学准备多媒体课件。教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）教学过程一导入新课。提问：知道“数字家族”都有哪些成员吗？谈话：阿拉伯数字虽然只有10个，但是如果按照不同要求、不同顺序把它们编排起来，就会组成各种数字编码。今天这堂课让我们一起来研究数字编码。二初步感知。1了解电话区谈话：你们会打电话吗？怎样打外地电话呢？提问：看
