倍的认识教案教学目标：知识与能力目标;学生通过数一数、圈一圈、画一画的方式，使学生建立“倍”的概念，理解倍的含义，并能运用倍额知识解决生活中的实际问题。过程与方法目标：体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培养学生的观察和动手能力。情感态度与价值观目标：在具体情境中感受数学在生活中的应用，培养学生动脑及主动探索的精神。教学重点：通过观察、操作，初步理解倍的含义教学难点：建立“倍”的概念。教学过程：一、创设情境，引入新课。1、学生活动。 师：上新课前，咱们先来一个拍手游戏 师：拍两下 学生回答后，教师：请你拍3个两下。师：谁有好办法让我们一听就知道是三个两下。生;2下2下的拍，拍出3个两下。二、新授1、教师示范，学生初步感知“一个数是另一个数的几倍”出示P50图，学生看书上图，图上有什么？数数各种萝卜各有多少？胡萝卜有2根，红萝卜有6根，画在黑板上，6根红萝卜有几个2根呢？我们用笔一起来圈一圈。我们圈了几次？说明可以圈出3个两根，我们说红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。（板书在图下方）同学们你们
