种子的力量在于生长分数的初步认识教学案例【设计说明】曾记得著名特级教师俞正强说过一个词“种子课”，文中说：“种子课”就是可供迁移，可供生长的关键课。在学校和乐杯教学比赛中，我执教了人教版实验教材三年级上册第七单元分数的初步认识这一课。在“数的认识”这一知识体系中，我认为分数的初步认识具有“种子”的特质，因为分数的知识是学生第一次接触，学生在认识分数以前接触到的都是整数，现在来认识分数，需要建立新的认知结构，本课时是学生学习分数的启蒙阶段,这部分知识的掌握，不仅可以使学生简单理解分数的含义，建立分数的初步概念，也可以为今后进一步学习分数和小数打下初步基础。如何上好整个分数学习的种子课?“分数初步认识”的“初步”如何体现？学生学到什么程度？老师教到什么程度？是我备课时想的最多的问题。我仔细研读了教材，这一课时课本提供了三个例题，安排了三个层次的学习活动，引导学生逐步理解几分之一的含义。我对教材是这样理解的，主题图以游乐园的形式，呈现了本单元的学习内容。例1初步认识二分之一、四分之一，知道什么是二分之一、四分之一，重点理解几分之一的含义，这里教材呈现的
