3 荷花的教学设计执教者：纳赤塘小学 赵雪花教学目标：1、通过观察画面、创设情景、深入感知课文，欣赏荷花的美丽，培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情。2、有感情地朗读课文；背诵课文。3、体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。教学重难点：1、理解描写荷花开放的词句，把句与句联系起来想象荷花的美。2、理解“自己仿佛就是一朵荷花”那一段文字。教学课时：一节课教学准备：白纸、多媒体教学过程：一、复习：读词语二、导入：1、让我们随叶圣陶先生一起去欣赏这一池的荷花。（板书：3荷花）2、我们就一起来看课文是如何描写这美丽的荷花。三、图文结合，抓住词语，深入学习课文内容，品味荷花的美丽。（一）、齐读课文。（二）、分段学习1、学习第1自然段（1）、指名读（思考：作者为什么赶紧往荷花池边跑去？）（2）、作者来到荷花池边看到了什么？2、学习第2自然段（1）、小组读（思考：“已经开了不少了”是什么意思？）（2）、还看到了什么？A、课文是怎样来描写荷叶的？（把它画下来。）B、这里有一
