教案设计教学目标知识与技能1理解并掌握解决“求比一个数多(少)几的数”的实际问题的思路和方法。2能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题。过程与方法经历解决实际问题的过程，进一步体会解决问题的基本方法。情感、态度与价值观1通过解决问题的教学过程，增强合作意识。2进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。重点难点重点：掌握解决“求比一个数多(少)几的数”的实际问题的思路和方法。难点：能够解决简单的实际问题。课前准备教师准备PPT课件学生准备练习本教学过程板块一创设情境，生成问题谈话引入，展示情境。师：昨天学校举行了一次卫生评比活动，成绩已经公布在学校的宣传栏里了，大家想不想去看一看自己班的成绩呢？生：很想去看一看。师：现在让我们一起到宣传栏前看看自己班的成绩吧！(课件出示教材23页例4情境图)师：认真观察情境图，从图中我们能知道哪些信息？说给小组的同学听一听。(师指名汇报)预设生1：我知道一班得了12面小红旗。生2：我知道二班比一班多得3面。生3：我知道问题是
