一、说教材（一）、教材所处的地位及作用 直线和圆的位置关系是人教版九年级数学第二十四章第二节的内容，是本章的重点内容之一。圆的教学在平面几何中乃至整个中学教学都占有重要的地位，而直线和圆的位置关系的应用又比较广泛，是在学生学习了点和圆的位置关系的基础上进行的，为后面学习圆与圆的位置关系作好铺垫，起到承上启下的作用。（二）、教学目标 1知识与技能目标：探索并了解直线和圆的位置关系；根据圆心到直线的距离与圆的半径之间的数量关系揭示直线和圆的位置关系；能够利用公共点个数和数量关系来判断直线和圆的位置关系。2过程与方法目标： 学生经历操作、观察、发现、总结出直线和圆的位置关系的过程，培养学生观 察、比较、概括的逻辑思维能力； 学生经历探索直线和圆的位置关系中圆心到直线的距离与圆的半径的数量关系 的过程，培养学生运用数学语言表述问题的能力。3情感态度与价值观目标：通过本节知识的操作、实验、发现、确认等数学活动，从探索直线和圆的位置关系中，体会运动变化的观点，量变到质变的辩证唯物主义观点，感受数学中的美感。（三）、教学重点、难点 根据新课程标准要求，
