轴对称 今天我说课的内容是人教版小学二年级数学下册第三单元 图形的运动（一）轴对称下面我就从教材、教法、学法、教学过程、板书设计、评价与反思几个方面进行说课。一、说教材教材的地位：这部分内容是在学生建立了有关几何图形概念的基础上进行教学的，为今后的几何学习打下基础。图形的对称在学生的生活中并不陌生，而作为新课程中新的教学内容则是学生第一次接触。因此教材从生活实例入手，在大量感知的基础上，让学生体会和发现对称的规律，并通过动手操作进一步理解和掌握对称的方法以及学会分辨对称图形。 教学目标：知识与技能目标：使学生结合实例，初步感知对称现象。能辨认轴对称图形。过程与方法：通过学习轴对称图形和两个图形成轴对称，进一步认识几何图形的本质特征情感态度与价值观目标：能积极参与对称现象的探究活动，感受数学与现实生活的密切联系， 感受数学美。教学重点、难点：教学重点：轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念难点：轴对称图形和两个图形关于某直线对称二、说教法实践操作法 ：二年级的学生还处于形象思维阶段，学习数
