人教版小学数学六年级下册抽屉原理（鸽巢问题）教学设计 教学内容：义务教育实验教科书六年级下册数学广角例1、例2教学目标：1、初步了解抽屉原理，运用抽屉原理知识解决简单的实际问题。2、经历抽屉原理的探究过程，通过自主探究、小组交流、分析、推理等活动，发现、归纳、总结原理。3、通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力，提高同学们解决问题的能力和兴趣。教学重点： 经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”。教学难点：理解“抽屉原理”，并能正确说出实际问题分配的结果。教具学具：ppt课件。教学过程：一、直入主题师：今天我们一起来学习抽屉原理，也叫鸽巢问题，到底什么是抽屉原理，相信通过今天的学习，大家一定有有所了解。二、探索新知1、出示自学指导 看课本第68页例题1的内容（1）把4支铅笔放进3个笔筒中，可以怎么放，有几种不同的放法？动手画一画，再观察几种放法，你有什么发现？（2）“总有”是什么意思？“至少有2支”是什么意思？（3）说说右图中男孩是怎么放的？他为什么在每个笔筒中都放1支呢？如果列式该怎么列？2
