人教版三年级数学上册归一问题教学设计(共7页).doc

人教版三年级数学上册“归一”问题教学设计 一、教学目标 知识与技能 让学生学会用乘除两步计算解决含有“归一”数量关系的实际问题，加强列综合算式的指导。 过程与方法 学会用画示意图分析数量关系的解题策略，体现数形结合的思想。 情感态度和价值观 体会画示意图方法的简单明了，养成良好的画图习惯。 【目标解析】学生对于发现数学信息并不困难，但对于“归一”问题，通过画示意图的方法会显得更加简单明了，应鼓励学生试用此方法进行数学信息的分析。在二年级下册学生已经学习了四则混合运算的顺序，学生一般能够列出综合算式，对于分步列式的，要给与肯定，但要加强指导综合列式，提高学生列综合算式的能力。 二、教学重难点 教学重点：列综合算式解决“归一”问题。 教学难点：学会用画示意图的方法分析问题。 三、教学准备 等。 四、教学过程 复习铺垫，导入新课 自主提问。 出示：“妈妈带了18元钱，正好买了3个碗。” 让学生说说这句话中包含的信息。 学生根据