除数是一位数除法整理与复习教学设计教学内容：书11页-35页内容。教学目标：1.通过对本单元所学知识的回顾整理，使学生形成除数是一位数除法的认知结构，掌握口算、估算、笔算的基本方法。2.通过判断商的位数，估算近似值等练习，进一步掌握笔算除法的基本方法，掌握商中间、末尾有的除法特点。3.能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。教学重点：巩固除数是一位数除法的计算方法，并会用除法解决问题。教学难点：灵活运用计算方法进行计算，提高计算的正确率。教学过程：1、 知识梳理 师：同学们，古人常说“温故而知新”，学习就是一个不断积累巩固的过程，今天老师和同学们一起来整理回顾本单元的知识点，争做计算小能手。1、 小组展示汇报课前整理的单元知识。（1）给学生留出展示汇报时间，教师根据学生回答板书，形成知识网络。（2）其他同学补充完整。二、基础达标 1.口算除法（口算练习）学生回忆口算方法：整十、整百数除以一位数，口算是可以把被除数看成几个十或者几个百来计算，得到的商也是几个
