人教版小学数学四年级上册《垂直与平行》教学设计3页.doc

人教版小学数学四年级上册平行与垂直教学设计 金湖中心小学：殷珊珊平行与垂直教学设计【教学内容】义务教育教科书 数学（人教版）小学数学四年级上册第56，57页。【教学目标】 知识与技能方面：理解平行与垂直这两种直线位置关系，理解掌握平行线和垂线的概念。 过程与方法方面：经历平行与垂直的认识过程，体验观察、比较的学习方法。 情感态度与价值观方面：培养学生的动手实践能力和合作交流能力，激发学生学习数学的兴趣，发展空间观念。【教学重点】 掌握平行与垂直的特点。【教学难点】 平行与垂直两种位置关系的准确描述。【教学用具】白纸、尺子、三角板、水彩笔一支、长方体、多媒体【教学过程】一、创设情境，展开想象 1.上课伊始，课件展示光头强砍树画面。（情境：光头强又来森林砍树了，这次他瞄上了这两棵笔直的树，打算将它们砍去卖给李老板。） 2.引导学生想象：（1）把这两棵笔直的树想象成两条直线； （2）把这张白纸想象成森林的地面； 问题：这两棵