三年级年月日教学设计教学目标:1、在观察年历卡的活动中,引导学生认识时间单位:年、月、日,知道大月、小月的知识,能记住各月的天数,知道一年有365天或366天。2、在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子,感受数学与生活的紧密联系,提高解决简单实际问题的能力,培养学生学习数学的兴趣,同时对学生进行珍惜时间教育。3、通过独立思考、合作交流的方式,开展观察、操作、游戏、计算等学习活动,培养学生自主学习、合作探究的学习能力,充分调动学生对数学学习的积极情感。教学重点:认识时间单位年月日,掌握它们之间的相互关系。教学难点:记住大小月及每月的天数。教学准备:自制课件,1999-2010年年历、2013-2016年年历教学过程:一、创设情景,导入新课1、今天是个有意义的日子,因为这么多的老师和我们三(1)班的学生一起学习,我们一定要把这个日子记住,现在是2017年4月5日xx时xx分xx秒。哪些是我们学过的时间单位?2、上学期的时候我们学习了时分秒,今天啊我们要来学习一些新的时间单位:年月日(板书:年月日)二、探究发现,学习大、小月。同学们想一