人教版九年级道德与法治上册教学计划【学情分析】九年级学生的心理、生理处于变化时期，面临中考的人生抉择，学习压力大，其思想波动幅度也较大，对于新教材道德与法治的学习缺少一定的心理准备。 从学生学习状况来看， 学生基础知识参差不齐，有部分学生只顾贪玩和享乐，不重视学习成绩，有厌学和打算读中专学校的现象。 有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏学习自主性和积极性，没有科学的复习策略。独立分析问题、解决问题的能力还有待提高。 在面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深入，学习任务的加重，因此，我会努力帮助他们正确自身实际，激发学习兴趣，分析其学习情况，制定切实可行的教学方案。这就需要让他们明白道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识， 还需要灵活应用， 来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。【教材分析】本册书包含四个单元八课的内容，从“富强与创新”到“民主与法治”，从“文明与家园”再
