二年级上册我要的是葫芦教学过程：一 图片揭题导入1. 指导读音“葫芦”同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，看，它是小葫芦（课件：葫芦动画跳出）。咦，小葫芦怎么不高兴啦？（课件：葫芦不高兴。）原来有些同学把它的名字读错了，它叫葫芦（学生答）。（课件：图变成字，加上拼音）2. 读题你喜欢葫芦吗？有一个人也非常喜欢葫芦，他天天读去看葫芦，总是说- -我要的是葫芦。二、初读感知，认读生字是啊，我要的是“葫芦”让我们一起来当当那种葫芦的人，一起走进田里，那最后我能得到葫芦吗？ “秋天到，葫芦香，摘个葫芦大家尝”，我们来摘葫芦吧。首先老师要检查你们预习生字的情况课件：h lu tng wa dng ln 葫 芦 藤 哇 盯着 邻居调皮的汉字宝宝摘掉了拼音小帽，你还认识它们吗？仔细看看哪些生字容易读错，请能干的小老师提个醒（学生指出容易读错的字）。课件：葫 芦 藤 哇 盯 邻 教师：教师也给大家提个醒儿，“葫芦”的“芦”单独念l,组成词念轻声。汉字宝宝
