人教版二年级下册平均分教学设计.doc

案例名称除法的初步认识-平均分科目数学教学对象二年级主备人杨丹丹课时1课时使用人一、教学目标知识和技能：引导学生在具体情境中建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。 过程和方法：通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。情感、态度和价值观：让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立公正，公平，团结，合作的人生观。二、教学重难点 重点：理解掌握平均分的含义，方法。 难点：掌握平均分的方法。三、教学措施及资源准备多媒体课件、若干个糖果和橘子的图片人教版二年级下册平均分教学设计教学过程教学过程教师活动学生活动 二次备课激趣引入，感受“平均分”1、谈话导入，实际操作 今天老师给你们带来了一些小礼物。老师要送给你们。请动手把糖果分给小组里的3位同学，要求把糖果分完。（每一组的糖果的数量不相同）2、教学例题1 （1）、请小朋友观察各小组分的结果，你发现了什么？ （2）、从观