数学广角推理执教者：驻马店实验小学 陈昀昀 教学内容: 教科书第109页的内容。教学目标：1. 通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。2. 能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。3. 在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。4. 使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面思考问题的意识。教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。 教学难点：初步培养学生有序地、全面思考问题及数学表达的能力。教学过程：课前活动：用关联词：只有不是就是造句一、 创设情境，激趣导入师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？好，咱们一起来玩一个猜一猜的游戏。师：今天熊大和熊二一人来到了我们的课堂，你能一次就能猜出是谁吗？（生：不能）。师：现在给大家一个提示：熊二还在洞里睡觉。师：现在你能猜出结果吗？说说你的理由。（学生回答。）小结：像这样根据已经知道的条件，逐
