Unit 3: Living Legends第1课时教学设计一、教学内容本课时着眼于文本的信息梳理和整体理解，通过问题引导学生梳理为什么郎平和乔丹是masters，他们树立了什么样的榜样，在此基础上让学生运用所学语言谈论自己心目中的体育明星。二、课时目标1. 快速阅读获取有关郎平和乔丹的基本信息;深入阅读理解为什么他们能称为体育传奇人物。2. 通过问题引导，在文本的语境中理解一些语言的含意，例如，“time seemed to stand still, graceful”等。3. 阅读并理清正文每部分的脉络，初步感知如何写体育传奇人物。4. 通过对比分析，形成传奇人物的评判标准，学会选择自己喜欢的传奇体育明星。三、教学过程Activity 1 Activating background information about sports stars本活动为实现课时教学目标1作铺垫。1. Talk about favorite sports stars with given pictures.
