语言运用整合语境，识别修辞，分析作用课前一开心1、运动会100米终于开始了，同学们像一只只脱缰的野狗奔了出去2、解放军叔叔一个个匍匐前进，就像一条条绿色的青虫在地上蠕动。有个看来十分文静的女孩子在最难忘的一件事中写道：“我的记忆是一只美丽的木匣，打开它，里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就是我的一件童年往事。”然后她写了小时侯在乡下姥姥家时如何用尽酷刑将两只鸡折磨致死的故事。接着是：“事情过去很多年了，每当我回想起来，脸上仍会露出会心的微笑。我觉得，这是那些珍珠中最大最璀璨的一颗。”知识梳理一、学习要点：1、准确把握修辞特征。2、分辨几组易混淆修辞。3、准确识别单个语句中使用的修辞并分析作用。4、整合语境，分析修辞与作用。5、运用对偶的修辞方法对对子或修改对联。6、根据规定的话题和所要求的修辞方法造句。二、知识积累：初中阶段应重点掌握的八种修辞方法是：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。1、比喻（分为明喻、暗喻、借喻三种）【定义】描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。【
