人教版六年级上册数学教案全册(共89页).doc

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课 时 电 子 教 案课 题分数乘法(一)执行时间 月 日分课时1总课时1电教课时1教学目标1、知识与技能,结合具体情境,借助示意图理解分数乘整数的意义,渗透数形结合思想。2、过程与方法,借助转化的方法理解分数乘整数的算理,并能正确地进行计算,提高计算能力。3、情感态度与价值观,在探索与交流活动中培养观察、推理的能力。教学重点:理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算法则。重点难点理解分数乘整数的算理。教学准备PPT课件教 学 程 序 设 计一、创设情境,复习导入。 1、5个12是多少?用加法算:1212121212用乘法算:125问:125算式的意义是什么?2计算: 问:这两个算式有什么特点?应该怎样计算?教师总结:整数乘法的意义,就是求几个相同加数的和的简便运算。同分母分数加法计算法则是分子相加作分子,分母不变。通过将算式:+改写成乘法算式,引出课题。

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