人教版六年级数学下册《解比例》教学设计及反思(共6页).doc

解比例教学设计 教学目标： 1、使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。 2、通过合作交流、尝试练习，提高学生运用比例的基本性质解比例的能力。 3、培养学生的知识迁移的能力，增强学生的合作意识。教学重点：使学生掌握解比例的方法，学会解比例。教学难点：引导学生根据比例的基本性质，将比例改写成两个内项的积等于两个外项积的形式，即已学过的含有未知数的等式。过程与方法：1、经历解比例的过程，体验知识之间的内容在联系和广泛应用，情感与价值观。2、感受数学知识的内在联系，体验应用知识解决问题的乐趣，培养灵活的思维能力，激发学习数学知识的热情。教学重难点：自主探究出解比例的方法，并能轻松求出比例中的未知项。教法与学法：教法：创设问题情境，引导发现。学法：独立思考，自主探究。教学过程：一、复习准备1、师：同学们，我们已经学习了比例的一些知识，现在我们来复习一下。课件1