线段、直线、射线教学设计海口市琼山第三小学 张莺琼【教学内容】小学数学四年级上册第三单元P38-39页。【学情和教材分析】“线段、直线、射线”是人教版四年级上册角的度量这个单元的起始课。学生在二年级上册认识长度单位时，就已初步认识了线段。本课在此基础上借助直观，复习线段，引入射线和直线的概念，并让学生讨论线段、射线、直线的联系与区别。在教学中我为学生设计了自主探究的活动，引导学生动手操作，经历和体验知识的形成过程，掌握基本的数学思想方法。【教学目标】1、知识与技能：（1）让学生进一步认识线段、射线和直线的特征，知道它们之间的联系和区别。（2）通过“画一画”、“数一数”等活动，初步感悟：从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。2、过程与方法：通过培养学生积极主动参与观察、操作、合作与交流等学习活动，经历直线、射线认识过程，体验比较的方法。3、情感态度与价值观：感受数学知识与实际生活之间的联系，培养学习数学知识的兴趣。【教学重点】认识线段、射线、直线的特征。【教学难点】知道线段、射
