三角形的特性教学设计尚义县甲石河乡中心小学 李 冉教学内容：人教版四年级数学下册第五单元第60页61页例1、例2教学目标：1、知识与技能：（1）在观察、操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形，认识三角形各部分的名称以及学会三角形的字母表示法。知道三角形的底和高的含义。（2）在观察、实验中发现三角形具有稳定型，知道三角形的稳定性在实践中有广泛的应用。2、过程与方法：在学习过程中，锻炼动手操作、观察能力，与同伴交流与合作的能力，以及应用数学知识解决实际问题的能力。3、情感与态度：体验数学和生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：1、认识三角形个部分的名称，知道三角形底和高的含义，会在三角形内画高。 2、知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。教学难点：知道三角形底和高的含义，会在三角形内画高。教具准备：PPT，三角板，三角形、平行四边形学具。教学过程：一、 联系生活、情境导入师：同学们，从古至今，历史上和现在都有一些特别宏伟的建筑，都体现了建筑技术的精湛，让我们一起来欣赏一下吧！
