人教版四年级数学下册《小数的性质》教学设计教案电子备课.doc

数学 科目 四年级下册新课堂教学导案 （主备人: ）课题小数的性质课型新授课课时1授课时间教学目标1.知道小数的性质。2.能利用小数的性质进行小数的化简和改写。教学重点知道小数的性质。教学难点能利用小数的性质进行小数的化简和改写。教学准备课件电化手段多媒体导学过程教师个性化意见一、设问导读填一填。3dm（）m32cm（）m0.8是（）位小数；0.86是（）位小数；0.862是（）位小数。二、合作探究1.探究活动比较0.1m、0.10m和0.100m的大小（1）0.1m是110m,也就是1dm 0.10m是1100m，也就是10cm 0.100m是11000m，也就是100mm.（2）在尺子上找到相应的长度，验证它们是否相等。（3）仔细观察上面的式子，看一看你有什么发现？ 因为1dm=10cm=100mm 所以0.1m0.10m0.100