三角形的特性第一课时教学设计 略阳县仙台坝镇中心小学 章红艳教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册59-61页的例1、例2。教学目标：1、知识与技能：（1）、在观察、操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形。（2）、在观察中发现三角形具有稳定性，知道三角形的特性在实践中有广泛的应用。（3）、积累认识图形的经验和方法。2、过程与方法：培养学生观察、操作、自学的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。3、情感与态度：（1）发现生活中的数学美，会从美观和实用的角度解决生活中的数学问题。（2）学会从全面、周到的角度考虑问题。（3）体验数学和生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：1、建立三角形的概念，认识三角形的各部分名称。2、在三角形内画高。3、在观察中发现三角形具有稳定性。教学难点：在三角形内画高。教学准备：多媒体课件、三角板、三角形教具、平行四边形教具、活动条等。教学过程：一、联系生活，情境导入1、课件出示情境图师：同学们，老师为你们带来了一些图片，你们能否发现图
