人教版四年级积的变化规律.docx

积的变化规律 教学案例 教学目标：知识与技能：学生通过观察，能够发现并总结积的变化规律。过程与方法：1、使学生经历变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律2、尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。3、初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力。情感、态度和价值观：培养学生初步的抽象、概括能力及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。教学重点：掌握和运用积的变化规律。教学难点：使学生主动发现并总结积的变化规律。教具准备：多媒体课件一、激发兴趣，导入新课师：同学们，我们先来玩一个小游戏师：请听游戏规则：老师说第一句，你们说第二句。看谁的脑子转得快！师：1只青蛙 生：4条腿。师：2只青蛙 生：8条腿。师：（ ）只青蛙 生：（ ）条腿。 师：你们脑子转得快，太棒了！那么在游戏中藏着什么数学知识呢？让我们一起来找一找吧。刚才同学们是怎么算出2只青蛙8条腿的？谁能列式？生： 42=8师：8只青蛙呢？