语文园地三教学设计教学目标：1、运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力；2、比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用；3、积累农业气象谚语；4、展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。教学重点：体会词语在表达语意轻重方面的作用教学难点：运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力教学准备：搜集人类从大自然受到的启示的资料教学时间：四课时教学过程：第一课时口语交际一、激趣引入。师讲述一个人类从大自然受到的启示的事例激发学生的兴趣。二、自主选择、自主交流。1、请学生阅读口语交际的要求，说说口语交际的内容2、生选择一个自己感兴趣的课题自主练说3、生选择自己喜欢的伙伴互相交流4、小组内交流，推选一个代表到台上交流。5、学生对上台学生的交流进行评价。要求：语言准确、清楚、连贯，态度大方。6、评出最佳发明家、最佳资料员。三、自查，同桌再次互说。学生针对自己的说再次修正，并给同桌说，纠正不足
