城市化教学设计教学目标：教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析） （一）知识与能力1.理解城市化的含义以及衡量的重要标志；2.正确认识城市化对社会、经济、文化等方面发展的积极作用；3.掌握发达国家和发展中国家城市化的进程和特点；4.理解城市化对地理环境的影响。（二）过程与方法1.通过分析长江三角洲地区的城市发展，归纳出城市化的含义，并理解衡量城市化水平的重要标志是城市人口占总人口的比重；2.能够利用曲线图分析世界城市化进程中不同阶段的特点，且能够结合案例分析归纳出发达国家和发展中国家的城市化的差异；3.通过上网查阅和调查身边的农民工，了解他们进城的动力；4.通过对我国改革开放前后南京市的人口数量、用地面积等调查，分析我国城市化的特点；5.要求学生周日到市区走一走、看一看、问一问，了解一下南京市由于人口的快速增长而产生的主要问题；6.小组讨论：给南京市政府提出建设南京市的一些合理化建议。（三）情感态度和价值观1.通过对农民工的调查，培养学生对农民工的正确认识；2.通过对城市问题的学习，培养学生关注我国环
